Oui, car moi même je suis dans une école aux adultes et j'apprends et comprends très bien ce que le prof m'explique.C'est grâce à M.Girouard si j'apprends très bien les maths.Car avant cela j'échouais mes maths et grâce à lui je réussis.

Annie Rhéaume,Longueuil,

Permettez-moi de commenter sur ce test que vous avez mis en ligne ce weekend, il y a un bout que je ne suis pas retourné sur les bancs d'écoles et ce n'est pas pour porter un quelconque jugement sur les nouvelles méthodes d'enseigner que je commente cet article, mais les nouvelles méthodes dispensées à cette nouvelle génération sont du chinois pour moi, pour citer un autre commentaire paru dans l'article d'aujourd'hui, "pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué"?? c'est à peu près à cela que je fais référence, est-ce donc devenu si compliqué que d'enseigner aujourd'hui??? il y a de cela beaucoup d'années on me prédisposais à devenir un enseignant, en lieu et place de devenir un journalier dans une usine, j'aurais du devenir enseignant, peut-être, mais seulement peut-être aurais-je compris cette méthode d'enseigner d'aujourd'hui.

Je n'envie pas du tout l'avenir de ces jeunes, quand mon temps sur cette planète se sera écoulé, ces mêmes jeunes auront je crois de la difficulté à comprendre la vie simple d'autrefois et transformeront les choses et évènements simples de la vie de tous les jours en choses compliquées et insolubles.

Fasse le ciel qu'ils s'entendent tous entre eux sinon ce sera leur apocalypse.

Merci d'avoir lu ce commentaire.

Au Plaisir,

Niet!!! Je suis complètement largué! Mon épouse excellente en français aidait les enfants dans ce domaine et moi je m'occupais des mathématiques. Mais la réalité ma vite rattraper, pour avoir des résultas semblables, nous employons des formules complètement différentes. Ça et du chinois pour moi c'est pareil! J'ai essayé de faire votre test dans le journal de Montréal, résulta! Catastrophique!!!

Oui, jusqu'à un certain point. Refaite donc passer le test avec les définitions qu'on avait dans notre temps, peux être que les résultats seraient différents. On nous dis comme parents qu'il faut aider nos enfants hors de l'école. On est bien prêt mais avec toutes ces réformes et tout ces changements comment voulez vous qu'on si retouvent??? Arrêtez donc de tout changer peux être qu'on va pouvoir aider nos enfants. Même les professeurs n'ont aucune idées des changements qui seront apportés au début de leur années scolaires...est ce que c'est normale?

Pas si mal comme résultat! Ce que je déplore c'est la vitesse à laquelle les notions passent. Les enfants n'ont pas le temps d'assimiler la notion qu'on passe à une autre... Année après année, on retourne sur chacun des sujets, sans jamais vraiment l'acquérir. En passant, à la question 2, "Il faut arrêter de les salir après chaque usage", "les" n'est pas un déterminant contrairement à vos réponses, mais bien un pronom personnel...

J'ai moi-même répondu au questionnaire. Personnellement, j'ai eu une note de 70,43%. Maintenant, je tiens à porter à l'attention de certaines personnes le fait que les termes "déterminants" et "extensions du noyau" ne sont pas des termes introduits par la réforme de l'éducation. J'étais à l'école primaire avant que cette dernière ne soit implantée et dans l'enseignement que j'ai reçu en français, ces notions étaient déjà enseignées. Aussi, je trouve un peu commode de mettre la responsabilité de ces difficultés avec les notions récentes sur le dos de la réforme, celle-ci n'étant pas l'origine de certains de ces concepts.

Je voudrais aussi commenter l'emploi de l'expression "pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué?". Je trouve un peu absurde, dans le cas présent d'employer cette expression puisque c'est par souci de simplicité que le terme "déterminant" est apparut. Le problème vient plutôt du fait que ce changement a été trop vite implanté, et avec trop peu de contrôle. Le résultat étant que certaines catégories de mots se sont retrouvées scindées par de nouvelles notions, certains mots restant dans leur catégorie d'origine, laissant celle ci en place, d'autres appartenant désormais à une nouvelle catégorie, multipliant de ce fait les notions à apprendre par les élèves, ou toute personne voulant apprendre la nouvelle grammaire française.

Qu ils reviennent donc aux bonnes vieilles méthodes de nos bonnes Soeurs sous pretexte qu ils fallaient évoluer ils ont tout changer et compliquer les choses pour rien , c est pas parce que c est compliquer que c est plus intelligent , on voit les résultats aujourd hui un bon nombre de jeunes ne savent meme pas faire du calcul mental meme a un age assez avancer ce dont nous apprenions tres tot avec les bonnes Soeurs .Moi je connait un couple de francais de France qui ont un petit commerce qui fonctionne assez bien et ils ont 2 filles qui n ont jamais été a l école et ils sont moins ignorante que la plupart des jeunes d aujourd hui car ce sont leur parents qui leur ont enseigner a partir de nos bonnes vieilles méthodes faut croire que ses facons de faire ne devaient pas etre si pire que sa , car ses 2 filles sont tres bien éduquer et tres compétente et aimer dans le domaine qu elles exercent.Faut dire que leur parents on tous les 2 une tres bonne culture général .Tout sa pour vous dire qu on doit revenir aux méthodes traditionnels avec de la discipline et le port de l uniforme obligatoire on va pas a l école pour parader mais pour apprendre et les garcons avec les garcons et les filles avec les filles .Des fois je me demande si toutes c est nouvelles facons de faire c est pas pour cacher l incompétence de certain professeurs .En conclusion revenons au gros bon sens qu on a laisser tomber car avant ils y avaient du bon dans la facon d enseigner , oui pour le bien de notre belle jeunesse et qu ils aient un meilleur avenir donnons leur toutes les chances de s épanouir

Désolé Mme Fortier...

Certes le français n'a jamais été pour moi une matière forte..mais il y a un gouffre entre l'enseignement des années 50 et aujourd'hui.
J'ai obtenu 57,5% la moyenne quoi.
Pourtant j'ai enseigné 15 ans. Au niveau collégiale, secondaire et universitaire. Deux bacs. l'un en enseignement, l'autre en technique (ETS) plus les cours complémentaires de l'OIQ pour devenir ingénieur.
Dernièrement mon jeune me demande de calculer une cathète !!!!????

Rien de plus simple !!! l'on parlait du côté d'un triangle..Une base, une hauteur, un côté ce n'est pas sérieux comme termes....Mes dictionnaires sont surement trop vieux, tout comme moi. L'expression ne s'y retrouve pas.. Robert, Larousse, dictionnaire du français plus RIEN!!!!!!!!!
J'espère, uniquement, vivre assez vieux pour passer mon examen de reprise.
Bon travail !! Monsieurs les pédagogues à Québec; vous serez bientôt les seuls à vous comprendre et encore les jeunes YO arrivent.

J'ai complété le questionnaire français. J'ai eu 51%. Je n'en revenais pas des questions. Ridicule, je trouve ça ridicule. Pourquoi tout changer? De toute façon, nous savons que même les professeurs de français ne savent pas écrire, sans faute. Déterminant, quel beau mot qui ne veut rien dire, un article, un verbe, un verbe d'action, un verbe d'état, un sujet, un complément du sujet, un complément d'objet direct et indirect, etc... Les bonnes règles de grammaire (deux verbes qui se suivent, le dernier se met toujours à l'infinitif) Bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou (prennent un ''x'' au pluriel tous les autres prennent ''s''). J'ai 58 ans et je me souviens encore de mes règles de grammaire. Je ne suis pas certaine que nos jeunes d'aujourd'hui sauront mieux écrire avec un nouveau lexique. Encore d'autres dépenses inutiles du ministère de l'éducation. Bravo les fonctionnaires. Il y a une trentaine d'années, on a montré à lire aux enfants par son. Luc va à l'école avec son chien Fido. J'avais mon voyage. Je ne suis pas une experte en français mais je peux dire que les parents d'aujourd'hui ne sont pas des illettrés. Avec tous les changements, les professeurs auront le monopole de l'enseignement et les étudiants n'auront plus d'aide à la maison, ce qui selon moi amènera encore plus de décrochage scolaire. Bravo les fonctionnaires.

Mariette Poirier
Salaberry-de-Valleyfield